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　　AG旗舰厅橘子：这两天，关于疫情管控的政策走向似乎有大幅度改变的势态，但各个地区的实际情况还是千差万别：比如，广州解封神速，而上海，进很多场馆的核酸要求这两天从72小时反而提升到48小时，真的是一言难尽。

　　疫情给人们带来的各种不便、甚至伤害，有很多报道。今天，我们聚焦在“上网课”这件事上。

　　网课对孩子的学习、成长有什么影响？我们做了一轮研究，梳理了国内外近期权威机构发布的研究报告。真的是“不看不知道，一看吓一跳！”。套用一句最近大家常用的话：疫情的次生灾害，上网课绝对算一条AG旗舰厅！！

　　网课那么多，孩子们轻则学业受到影响，比如，因为缺乏老师和学生的当面交流与纠错，孩子的作业呈现“放飞”的姿态 ...

　　群里看见娃班里同学的网课作业，实在是忍不住了。广东孩子平翘舌音不分，这孩子的拼音一个都没对，简直是出水两脚泥，好气又好笑。花友@惜桐

　　更多的孩子，面对网课，各种无助。抖音上有位妈妈说：有一天，她偶然看到了儿子一个人在家上网课的“监控”视频，才明白孩子的压力有多大，学习不顺利的时候有多痛苦 ...

　　而有的孩子，疫情、封控、网课给他们带来了强烈的情感冲击。这是一位花友在社区贴出的一份8岁孩子日记。孩子对疫情的控诉，寥寥数语却力透纸背...

　　“我很我不幸生在这个疫情的时代 ... 如果时光倒流，我绝不学“疫情“这两个字，在我的字典里没有疫情这两个字！”

　　我们都模模糊糊地知道，长时间居家网课会给孩子带来一些大大小小的伤害，可是伤害到底有多少，具体体现在哪些方面，还是有必要知道得更清楚一些。。

　　从校内学习转向居家网课，影响有四大方面：学习功效、心理健康、生理发育、亲子关系。

　　第一组数据来自美国。2022年10月，美国教育部下属的国家教育统计中心发布了《美国国家教育进步评估》。这是自2019年疫情爆发以来，美国首次发布的全国教育评估报告。

　　据报告，在美国参与评估的50多个州和司法管辖区中，全美四年级和八年级学生的数学能力、阅读能力都有了明显的下降。数学成绩出现了有史以来的最大降幅，阅读成绩下降到1992年的水平，退回到了30年之前。

　　第二组数据来自英国。根据英国资格与考试监督管理办公室去年7月发布的研报，受疫情和居家网课的影响，98%的受访教师反馈，他们的学生在课程学习中落后于预期水平，平均落后约3个月。其中，4%的教师认为学生落后6个月甚至更长时间。

　　从英美两国的现实统计来看，当校内学习从课堂转向网课，孩子的学习功效都打了折扣。

　　可能有人会觉得，居家期间提高孩子的纪律要求，从小培养孩子的自律就能保证网课的效率。然而，今年上海教育科学研究院的一则调查做出了不同的回答。

　　在2022年4月上海疫情居家学习期间，通过对4537名上海中小学生的调查，研究者发现，超过总数五分之一的学生感受到了明显的学习压力，疫情期间学生对居家生活“非常不适应”和“很不适应”的比例分别达到4.7%和11.1%。

　　疫情流行和居家期间，全球儿童和青少年的抑郁和焦虑症状的患病率翻了一番，分别达到25.2%和20.5%。

　　受新冠疫情和居家等因素的影响，日本全国有13%的5至6年级学生和22%的初中生出现了抑郁症状。

　　首先是对孩子视力的负面影响AG旗舰厅。今年2月发布在《自然》杂志子刊《科学报告》上的一则研究调查了全世界12个国家的儿童和青少年群体，数据显示，相较疫情爆发之前，中国6至17岁的儿童和青少年每周会多看30小时电子屏幕。

　　社交缺乏也带来了儿童语言、认知发展方面的障碍。在2021年发表在国际顶尖期刊《婴儿与儿童发展》的一项研究中，英国研究人员调查了189名8个月至3岁儿童的父母，结果发现，相较大流行期间接受日托或上学前班这类集体照料的孩子，长期居家、缺乏同伴互动的儿童语言和执行表现在更低的水平。

　　不能去幼儿园、不能上学，只能在家线上上课AG旗舰厅，缺少同伴交流，没有体育活动，没有户外活动。甚至有些青少年因为疫情期间在家时间长了，线上上课时间长，回到学校不适应，出现很多问题。”

　　自疫情爆发以来，全国有精神心理痛苦的人达到45%左右，抑郁症状由30%增加到33%，失眠群体增加了近30%。

　　大人的精神状况，会直接影响到孩子。根据上海市教育科学研究院今年对1621名上海中小学学生家长的调研，2022年的居家“对家长的工作、生活、情绪与亲子关系等产生了较大影响”，整体接近25%的家长陷入了焦虑状态。