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　　AG旗舰厅大河网讯 6月28日上午，2023年河南中招数学、物理、化学考试正式结束，今年的试卷难易程度如何？题型较往年有啥变化？看郑州高新区朗悦慧外国语中学的老师怎么说的。

　　点评人：郑州高新区朗悦慧外国语中学数学组教研组长兼九年级数学组备课组长郭秋梅

　　2023年河南中考数学命题以数学课程标准为依据，以“稳中有变”为命题总基调，注重全面考查，注重对基础的考查，注重对发展潜能的挖掘。试卷结构设计合理，包括难度、内容和素养结构设计，都较好地发挥了中考的评价功能和对教学的导向作用。

　　《课程标准》指出，对基础知识和基本技能的评价，应以学段、具体目标和要求为标准，并且教材是学生获得数学知识、数学思想方法，积累基本活动经验并形成数学核心素养的载体。例如第5题同分母分式的化简，第6题圆周角与圆心角关系的考查，第16题实数运算和整式化简，第18题尺规作角平分线以及三角形全等的证明；

　　数学思想是数学知识和方法在更高层次上的抽象和概括，如方程、函数思想，数形结合思想，分类讨论思想，转化化归思想等。例如第15题直角三角形存在性问题，第22题二次函数，数形结合思想；第21题销售问题，方程、不等式、函数思想。

　　试卷重视解决问题的过程的考查，这也是“数学思考”“问题解决”目标评价的有效载体。例如第23题图形变换，更加注重从“知识形成”到“揭示性质”的过程性考查，让学生经历问题探究和解决的一般过程，本题知识点综合性强，思维层次逐步提升，考查立意深远。

　　今年中考数学试卷结构与往年保持一致，各题型所占分值及分值分布没有变化，但与往年试题顺序有较大变化，例如分式的化简由第16题调整到第5题的位置，并且由原来常考的异分母式的运算变为同分母分式的运算；圆的题目由一个大的解答题分解并融入到选择题的第6题、填空题第14题和解答题的第19题之中。同时考查内容也有所变化，例如第20题的测高题由原来常考的三角函数的应用变为相似的应用。

　　融入时代背景，加入文化特色，关注数学与生活的联系，加强学生的应用意识，提高学生对数学的整体认识和理解，也体现了数学的应用价值。例如第20题利用相似测高，以小组合作制作测高仪测量树高为背景，考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。第17题，以商家挑选合适的快递公司合作为背景，考查认识和理解统计图表，挖掘统计图表蕴含的信息，从数据中提取信息，灵活的运用已学的知识分析图表，进行统计推理。

　　中考作为风向标，也为接下来的教学指明方向：教师应认真研读课标和教材，注重教材，挖掘教材。此外，教师在平时的教学中应该关注学生的学习过程，渗透数学思想方法，培养学生较高的数学思维水平及较强的分析解决问题的能力。

　　2023年河南省中考物理试题充分体现《义务教育物理课程标准》所确立的课程评价理念，准确把握学业质量标准的要求，落实立德树人根本任务，发展素质教育。试题体现素养立意，注重深化基础，丰富问题情境，广泛选取素材，突出思维考查，各部分知识内容分配合理，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，引导学生注重夯实基础、发展物理学科核心素养。

　　试卷中考查的知识面宽，覆盖面大。试题重视基础知识和基本技能的考查，引导学生初步形成物质观念、运动和相互作用观念、能量观念。如第2题对声音产生条件、音调等概念的考查，第4、17题对光学知识的考查，第5、12、13AG旗舰厅、15题中对摩擦力、简单机械、压强、浮力、二力平衡等力学知识的考查，第18、21题中对欧姆定律、串联电路中的电流电压特点、滑动变阻器操作、电流表读数等电学知识的考查。虽然考查的是基础知识和基本技能，但并非让学生机械记忆，而是立足于真实的生活情境或真实的体验活动，从身边的实例中挖掘物理知识，把知识的学习转变为观念的建构，帮助学生形成物理观念，建构物理模型。同时引导物理教学要注重知识与情境的融合。

　　试题注重育人导向，融入社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的内容，体现劳动、健康、安全、审美等全面发展的育人理念。如第2、4题两题在考查相关物理知识的同时，配以端庄秀丽、清新典雅的插图，将知识的考查寓于生动、鲜活的情境之中，弘扬了我国优秀传统文化，提升了学生的艺术修养，将学科教育与美学教育有机地融为一体。第8题中的踢毽子，第12、15题中的提升、运送货物等，这些与锻炼身体、生活劳动情境相联系的试题设计，引导学生形成健康生活、热爱劳动、崇尚科学的价值取向。第6题的水位报警装置的设计，引导学生注重生产生活中的安全问题。第9题在考查物态变化知识的同时介绍了河南的自然美景，通过一幅幅美妙的自然画卷激发学生对家乡的热爱之情。第3题以中医理疗为背景，第10题以桔槔、钻木取火、司南、孔明灯为背景，考查相关物理知识的同时，让学生充分感悟到我国古代劳动人民的智慧，激发学生的民族自豪感。第14、20题通过展示我国近年来的科技成就，让学生感受我国当代科学技术的进步，从而增强文化自信，树立责任意识，厚植为国担当的情怀。

　　科学探究是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想与假设、设计实验与制订方案、收集与处理信息、基于证据得出结论并作出解释，以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。科学探究是物理学科核心素养的重要组成部分，如何通过试卷考查学生的科学探究能力，是命题中的难点。第17题第（1）题中结合对身边现象的分析和已有的生活体验做出合理猜想。第18题（3）、（4）小题、第19题第（3）题考查了误差分析、电路故障分析、数据的记录和处理，将科学探究的要素考查灵活渗透在试题中。第17题第（2）小题中对于蜡烛是否需要点燃的判断，第18题第（2）题中滑动变阻器滑片的位置调节，第19题第（3）题中的误差分析有效考查了学生是否亲身经历过探究过程，引导学生要真正动手去做实验。

　　试题通过多种情境，考查学生在具体问题中进行模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新的能力，引导教学重视知识的自主构建。第11题以自制风力小发电机为情境，倡导学生利用身边的物品进行创新设计。第19（4）题利用家中的物品、器具对土豆的密度进行了测量，在思维创新中体现了学以致用。第20题利用无人机在喷洒农药的情境将生产生活与物理知识巧妙融合，同时也体现了物理学对社会发展的影响，第6、21题分别以水位自动报警装置、工程上的压力测量装置为背景，考查了电路识别、设备原理、设计优化等内容，展示了物理学与工程实践的关系，均具有跨学科实践的意义。第5、13题通过黑板擦的下落、橘子的浮沉变化引导学生运用简单物理模型解释有趣的生活现象，体会通过科学指导生活实践的学习获得感。第21题则借助图像考查学生提取信息、模型建构、科学推理、质疑创新的能力。

　　通过对2023年中考试题的研究，提醒学生平时学习物理知识，一方面要牢固掌握课本基础知识，学会用所学知识解决实际问题；另一方面应将课本知识与生活实践联系在一起，用科学的视角认识周围的世界，关心科技发展的动态，关注先进、高端技术应用带来的社会进步和出现的问题，树立正确的科学观。还要通过经历科学探究过程，学习科学探究方法，逐步形成尊重事实、探索真理的科学态度。

　　2023年河南省中考化学试题严格依据课程标准，创设了大量真实情境，表现形式多样，有文字和实验、图表和模型；内容从历史到科技发展、从工业生产到身边的衣食住行，注重考查核心知识、关键能力，在教学方面给予方向上的引领，又全面落实核心素养，发挥育人价值。

　　化学观念体现了化学与其他学科的本质不同，实验是化学学科的学习方法，也体现了学科特征。本试卷中诸多试题考查化学观念的形成、实验探究能力的发展。

　　化学学科服务与社会发展和人类生存，学习的本质为应用。本试卷中大量情境从实际应用出发，考查化学知识在生活、生产和发展中的作用，为教学指引方向。

　　试卷中部分情境呈现了我国优秀传统文化，在化学学习中增强民族自信和民族自豪感，增强为实现中华民族伟大复兴和推动社会进步而勤奋学习的责任感，具有立德树人的育人价值。

　　今年是新课标颁布后的第一年中考，试题整体呈现重视基础和应用、关注素养和价值的特点，为以后的课堂教学做出方向指导。