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　　AG旗舰厅随着各地“双减”政策的落实，不仅学生的压力减轻许多，家长身上的重担也小了很多，而学生们课余时间增多，也能够获得更多玩耍的时间了。

　　以往学生们放学之后，便要到各大补习课、辅导机构等进行补课，还有直接找老师补课等等，而随着教育的不断变化，不仅补课班受到了严格的规范，在职教师也禁止为学生进行“有偿补课”，一经发现也会面临严厉的处罚。

　　本身教师私下为学生补课便不符合规定，也对其他没有补课的学生并不公平，而若是老师以此来“谋取私利”的话，那也会扰乱教育行业的风气，给他人带去不好的影响。

　　而不允许教师为学生提供有偿补课，再加上补课班受到限制，很多家长却又“焦虑”起来，生怕学生的成绩会受到影响，甚至还有的家长不惜以“高额”的费用求老师为学生补课。

　　很多家长对于“不能让学生输在起跑线上”这句话都深以为然，这也让教育“内卷化”和“攀比”的情况愈演愈烈，而“双减”政策的到来也能很好的减轻学生和家长的负担，但学生的学习成绩依然是重中之重，很多家长都担忧学生的成绩没有补课班的“加成”AG旗舰厅，便会一落千丈。

　　而对于很多家长担忧的心情，相关部门也对此作出了调整，允许在职教师进行补课，但需满足前提条件才能够开班，只不过看到条件后，符合条件的老师却并不愿意，家长也打起了“退堂鼓”。

　　首先，在职教师为学生补课必须“无偿”，不得收取费用或存在金钱交易。教育本身的意义是纯粹的，但以往教师为学生补课的费用可并不低，甚至“名师”的费用更是高昂，而这也让很多家长都承受不起，而若是教师想要为学生补课，那便不能够有任何经济往来，回归教育的本质意义。

　　其次，开班补课的学生人数不得超过5人，保证老师为学生补课的教育目的和意义。当学生人数越多，教师的授课质量越没有保障，而且不能够对学生做到面面俱到，所以限制补课的人数，对于学生来讲也是件好事，对于老师来讲也能够轻松许多。

　　再次，不得影响本职工作，保证在校学生上课的质量和教学。在职教师需先将自身的本职工作做好，才能够开班班课，而不是什么都要，但却不能够很好的兼顾，那样对于学生来讲也并不公平。

　　最后，在职教师开班补课必须在规定时间内，到指定地点提前进行备案。这一点也很重要，教师除了满足上述前提条件外，同时还需在开学期开学后半个月内完成报备。

　　总而言之，虽说在职教师允许补课了，只要满足前提条件就能开班，但符合条件的老师却不愿意，甚至还有的老师心不甘情不愿，毕竟流程过于麻烦，真是有够折腾的了，而且还是无偿的，任谁也不愿意做“吃力不讨好”的事情。

　　其实在笔者看来，对在职教师补课进行限制，不仅是为了学生着想，也是为了教师而着想，若是没有限制的话，很可能又会像之前一样随意的开班补课了。

　　本身教师的日常教学便是个不小的任务，再加上还有很多老师需要进行“课后延时服务”，若是在为学生提供补课，那对老师来讲也是个不小的挑战。

　　所以限制老师补课的条件，不仅能够减轻教师的负担，还能够让热爱教育行业的教师发挥才能，也能够减少谋取私利的情况，还能够为学生提供更优质的学习氛围，可谓是一举多得了。

　　而家长也应反思自身，毕竟教育的“焦虑”是自己给自己的，而且家长的情绪和态度也会影响到学生的学习态度，若是家长一直灌输学生“必须补课”的想法，那自然也会影响到学生的成绩。

　　所以家长也应积极改变自身的教育理念和想法，而不是过于担忧或杞人忧天，那样只会影响到学生的日常生活，反而是得不偿失。

　　每个学生的学习情况都并不相同，有的学生补课是课堂的知识不能够满足自身，为了吸取更多的知识才去补课，还有的学生是跟不上老师的进度，或是没有打好基础等等，而家长也应有针对性的提升学生，而不是将希望全部寄托在补课上面。

　　学校老师传授学生的不仅仅是书本知识，还有很多人生经验与道理，而若是学生一直依赖补课班的话，反而会让成绩下滑，毕竟等到高中阶段便不是补课就能够解决的了，所以家长也不要舍本逐末，培养学生拥有正确的学习态度，以及改变自身的教育理念才是首要前提。

　　笔者寄语：虽然在职教师允许补课了，但依然要满足前提条件，而家长和学生想要更好地提升自身成绩，不妨将重心放在自身的学习态度上，而不是寄托在老师身上，毕竟打铁还需自身硬，最后也祝愿学生们能够拥有更加优异的成绩！