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　　AG旗舰厅中小学生暑假开学后家长、学生和老师都面临新的阶段，国家义务教育阶段教学管理和方式发生很大变化，那就是

　　新学期新体验，学校和老师要应对双减政策做出计划安排，家长更多的是迷茫、焦虑。政策推出后没有辅导班做后盾，到底怎么做才能不让孩子掉队，家长对双减到底是喜还是忧呢？

　　无论政策怎样变，最终竞争的是成绩，尤其是中考政策的改革，一半学生进不了普通高中，巨大的竞争使家长又增添一重压力。成绩平平靠补习班逆袭的梦想破灭，家长失落是必然的。

　　课后追赶、拔高的路几乎行不通了，那些课堂知识薄弱，想在培训班补充，或者成绩中等想拔高提升竞争力的学生，现在失去辅导班的依赖，使学生和家长一时手足无措。家庭经济压力减轻了，孩子的负担减轻了，家长的焦虑却重了。

　　双减后真正拼家长的时候，不能补课，要考验孩子的自学能力，家长教育能力、辅导能力。那些忙于工作，没有时间管理孩子的家长，以往可以送到辅导班，现在分身乏术。但是你没有时间没有辅导能力，别人的家长有充足的时间辅导孩子，这是拉开差距的必然。

　　不管有赞同还是反对，政策都是经过深思熟虑颁发的，颁布就要落实，有关教育部门开学后必然会检查执行情况。国庆假期浙江温州某一县镇退休的江老师给8年级的几名学生补习数学，被有关部门查处，补课的学生也只有3名，有关部门称即便是退休教师也不能违规补课。

　　这件事发出后，很多人表示退休教师发挥余热有什么不妥呢？这还违规？浙江省教育部门指出“教师不允许给学生补课，退休教师开设补习班必须有合规资质，并且在国庆节补课已经与双减政策背道而驰”。

　　不论这位退休教师补课是否合规，都从侧面反映了一个问题，学生和家长对补课有需求，毕竟有很多孩子基础差确实需要课外提升。

　　双减后扬州市江都区曾经发布一项措施，在职教师满足一定条件可以补课。相信很多家长有些不懂了也会有疑问，也有来自教育部的回应，满足一定条件可以补。

　　教师给学生补课的前提是不以任何理由收取任何费用，这是硬性的，避免动机不纯的补课。

　　为了让补课真正有效果，保证参加学生不得超过5人，讲一课要让学生有一课收获，人员多老师的精力有限不足以照顾到每一个人，失去了补课的意义。

　　在一定人数内教师提前到教育部门备案，可以无偿补课，相信很多家长立马会缓解焦虑。但是主要执行人教师是否有时间，是否有意愿无私地在课堂之外给学生补课，情况不好把握。

　　课堂上听老师讲掌握主要知识点和难点，还需要掌握牢才能灵活运用，这就需要课下复习巩固。

　　习题和作业是检验听课质量的标准，如果有错题那就意味着相关联的知识点没有理解或理解偏差。对错题举一反三，及时整理，分析原因，经常翻阅，减少知识空白点AG旗舰厅。

　　做习题可以把知识点灵活运用，多接触不同题型，还有助于拓宽思路。听课积极不懂及时问，遇到难题思考不出结果，可以求助同学与同学讨论，或求助老师。

　　如今距离开学已经近两个月，相信很多家长和学生也明白了双减带来的变化，首先孩子作业量少了。放学、休息日也不必再不停地补课，就连考试次数也减少，孩子开心，家长虽然轻松了却不免有些担忧，成绩怎么办？

　　补课不是提升成绩的唯一途径，家长只能在大环境下改变策略，找到最适合自己孩子的方法。多关心孩子激发他的内心动力，提升自学、自律能力才能在变化之后立于不败之地。