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　　AG旗舰厅摘要：6月14日下午,北京首都经贸大学附属小学,一堂《品德与社会》综合实践拓展课上,寻常的课本不见了,印有“新四大发明”与古代四大发明的新讲义摆在了学生们面前。6月14日下午,北京首都经贸大学附属小学,一堂《品德与社会》综合实践拓展课上,寻常的课本不见了,印有“新四大发明”与古代四大发明的新讲义摆在了学生们面前。

　　6月14日下午,北京首都经贸大学附属小学,一堂《品德与社会》综合实践拓展课上,寻常的课本不见了,印有“新四大发明”与古代四大发明的新讲义摆在了学生们面前。

　　未来网(北京6月15日电(记者 宋霞霞)“孩子们会把这一切看成是习以为常的东西,并不能切身地体会到这些科技成果多么的来之不易。”在北京首都经贸大学附属小学此前的一次校内调查中,校长张晓红发现,小学生对于“一带一路”峰会期间走红的“新四大发明”—高铁、支付宝、网购和共享单车知之甚少。

　　这场针对该校165名五六年级的小学生的知识问卷调查结果显示,有159名(约96%)小学生能够准确答出中国古代四大发明,在回答“外国朋友来中国,最想向他们展示的是什么?”时,141名小学生(约85%)提到的还是故宫、长城、博物馆、京剧、造纸AG旗舰厅、火药等国粹,几乎没有学生主动提及中国的现代科技成果。而对于“新四大发明”新闻,更是无人知晓。

　　由此,张晓红萌生了让孩子们从身边爱国的想法。张晓红表示,曾几何时,大家言必称海外,更愿意追捧国外的生活方式,但随着改革开放,我们的国家高速发展,日益富强。“新四大发明”受到世界各国青年的青睐,就是一个典型案例。

　　6月14日下午,北京首都经贸大学附属小学,一堂《品德与社会》综合实践拓展课上,寻常的课本不见了,印有“新四大发明”与古代四大发明的新讲义摆在了学生们面前。面对这场新鲜的国情课,40多名五年级小学生,展开了主题为 “引领世界走向未来”的讨论,通过观看视频、聆听讲课,小组讨论,自由演讲等形式,系统了解了以高铁、支付宝、网购和共享单车为代表的中国现代科技成果。

　　当天,四十余分钟的课堂上,授课老师不仅仅只停留在信息的传递层面,还提出了许多问题,鼓励学生去寻找答案。比如 “为什么是这几样东西被外国人认为是新四大发明?”“你会如何向别人介绍新四大发明?”……

　　孩子们给出的答案五花八门:“高铁是最方便的长途公交,不堵车,速度快,还能网上买票”、“不带钱可以用支付宝,最好将来不带手机也能用支付宝”、“新四大发明通过一带一路传播”、“未来希望骑着共享单车去帮外国人建高铁”……

　　张晓红还给全校学生写了信,她说,“学习不仅存在于课堂中,更存在于生活中。我真诚地希望你们,在学习好课本知识的同时,多放眼我们正在亲历的这个时代,视野和格局将决定你人生的广度、深度和宽度。”

　　这堂特殊的国情课,还只是首都经贸大学附小的第一步,校方表示,他们会客观评估课堂效果,不排除全校推广的可能。而张晓红操心更多,她希望,这次小尝试能被更多人知晓,让更多的学校受到启发,让更多的中国人骄傲,不仅走进孩子们的生活,更走进他们心中,“这是一堂必须补上的课,尽管迟到了。”